书院部分阅读导师畅谈博雅读书给师生带来的益处和变化

“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”6月15日，持续三个月的2018年上半年博雅读书活动将落下帷幕。2016年11月启动博雅读书模块以来，共举办了250场读书沙龙，6场大型读书报告会，参与学生7000余人次，参与阅读导师80余人。日前，部分阅读导师相聚在之江云，共同研讨阅读与成才、读书与育人这一话题。

“书林曼步”四个苍劲有力的大字，由钱华根老师题写，既是这一特色空间的雅称，又是读书分享、思想碰撞、文化交流的代名词。

空间风格设计上定位为古朴、典雅，采用仿古实木家具，定制特色的月洞门、博古架等，置身其中，让人不自觉地放慢脚步，静心阅读。

典藏的图书馆特藏文献以及师生校友的著作

内藏文澜阁本《四库全书》，由杭州出版社整理、编纂出版，装祯精美，共1553卷，具有很高的实用和收藏价值。

“博雅书房”，位于图书馆六楼之江文库内，是之江人自己的大书房，还是第三空间的雅称，典藏有文澜阁本《四库全书》，以及学院师生校友著作，具有特藏、阅览、交流、休闲等功能。空间布局古朴典雅，仿古实木家俱，月洞门，博古架，40座交流区和贵宾接待区，是小组交流、小班化教学的理想场所，因此深受读者青睐，现已成为图书阅读推广活动及博雅读书模块的重要活动场所。

学工部部长宗晓晓讲话

教学质量部部长曹祁发言

科技部部长王真慧发言

中旅学院王伟老师发言

人文学院蓝刚老师发言

“如何将不同文化背景、不同学科的学生充分调动起来，实现各美其美、美人之美、共同进步，是博雅读书努力的方向”。学工部部长宗晓晓提到，在博雅读书模块于2016年提出实施时，中央电视台的《朗读者》节目也走入了大家的视野，“由此看来，之江学院的博雅读书模块与国家导向相一致。”宗部长不无自豪地说。

导师与学生共同阅读一本书是博雅读书的一大特色。“从整个大环境来说，传统的纸质阅读已经越来越缺失。而唯有纸质的阅读能够让人沉下心来思考，让人收获更多。因此我非常支持博雅读书模块。老师指导学生如何去读，可以粗读也可以精读，第一次沙龙是老师引导，第二次沙龙是学生自己讲，这一模式可以让学生有所收获。借助尚德书院这一平台，在指导学生的同时，也让老师自己沉下心来阅读，非常有意义。”中旅学院的王伟老师说。

大学生由于阅历少，人生观、世界观还没有完全形成，阅读自觉性和理论上的文化积淀还有所欠缺。导师可以结合自身的阅读经历和人生体验，通过导读、荐读、分层阅读等不同维度引导学生树立正确的人生观和价值观，激发学生的阅读兴趣和拓宽学生的阅读视野。博雅读书打破了学科专业和学科门类限制，学生完全可以依据自己的兴趣自主选择文学、历史、社会、经济、管理、艺术等各大门类的图书来阅读。

设计学院钱华根老师指导学生学习篆刻技术

为了能让学生的阅读体会更加深切，博雅读书还结合不同的图书内容，开展形式多样的读书体验活动，如走读、摄影、花艺、茶艺、书法、篆刻等，将传统与现代文明、人际交往与礼仪规范、文明对话与世界视野、科学精神与科学探索、艺术创作与审美体验等完美融合。博雅读书还要求学生认真独立完成一篇读书报告，对于优秀读书笔记通过媒体公开发布，以优秀读书笔记为示范，向全院学生深入推进博雅读书，形成良好阅读习惯，营造进取和自律学习氛围。

基于现代书院这一顶层设计，尚德书院有效整合了学院现有的空间资源和人力资源，形成了“师生共读”的阅读新生态，而博雅读书通过引导学生精读、品质阅读助力现代书院育人新蓝图的实现。